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MOI : APPRENDRE LES LANGUES À L’AIDE DE CARTES MENTALES : EXEMPLE DE L’ITALIEN POUR LES FRANCOPHONES
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LINGUISTIQUE
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PHONOLOGIE
GRAMMAIRE
MORPHOLOGIE
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MOI : APPRENDRE LES LANGUES À L’AIDE DE CARTES MENTALES : EXEMPLE DE L’ITALIEN POUR LES FRANCOPHONES
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LINGUISTICS - STRUCTURES
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SYNTAX
LINGUISTICS - SEMANTICS
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LINGUISTIQUE
LINGUISTIQUE - GÉNÉRALITÉS
(Caratini Encyclopédie, Sommaire Détaillé) V1 PDF
(Perrot. La Linguistique. 19e. 2018. 00 Sommaire) V1 JPG
(Caratini Tout en 1) V1 PDF
(Perrot. La Linguistique. 19e. 2018.) V1 PDF
LINGUISTIQUE - PHONÉTIQUE
LINGUISTIQUE -
PHONOLOGIE
LINGUISTIQUE -
GRAMMAIRE
LINGUISTIQUE -
MORPHOLOGIE
LINGUISTIQUE -
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SÉMANTIQUE
LINGUISTIQUE -
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LINGUISTIQUE -
PRAGMATIQUE
LINGUISTIQUE -
COHÉRENCE
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ENGLISH
ENGLISH - OVERVIEW
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ENGLISH - GRAMMAR
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ANGLAIS
ANGLAIS - GÉNÉRALITÉS
(Heather. Anglais Clear Essentials jusqu'a 33 GN) V1 PDF
ANGLAIS - PHONETIQUE & PHONOLOGIE
(Moi, Vieilles notes, phonetique et phonologie français ET anglais, contraste) V1 PDF
ANGLAIS - GRAMMAIRE
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FRENCH
FRENCH - OVERVIEW
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FRANÇAIS
FRANÇAIS - GÉNÉRALITÉS
HISTOIRE
PRONONCIATION
Phonétique
Phonologie
Élision
Liaison
H aspiré
GRAMMAIRE
Adverbe (Syntaxe)
Adjectif (Adjectif démonstratif Morphologie)
Conjonction (Conjonction de coordination Conjonction de subordination)
Déterminant et article (Déterminant possessif)
Mode (Indicatif Infinitif (Infinitif passé) Subjonctif)
Négation
Noms (Morphologie)
Nombre
Nouvelle syntaxe
Pronoms (Pronom démonstratif Pronom personnel (Morphologie Syntaxe) Pronoms relatifs)
Temps (Conditionnel Futur (Futur antérieur Futur simple) Imparfait de
l'indicatif Passé (Passé antérieur Passé composé Passé simple))
Verbes (Morphologie Forme pronominale)
ORTHOGRAPHE
Alphabet Réforme Emploi de l'accent circonflexe Usage des majuscules (Adjectif en tant que spécifique)
LEXIQUE
ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE
GEOGRAPHIE
ARTS
AUTRES
(Bonnard. Code Grammaire. Sommaire & 1ère partie Communication. Chap I II II IV V) V1 PDF
(Bonnard, Procédés Annexes, Sommaire) V1 JPG
(fr.wikipedia.org/wiki/Français) V1 PDF
(fr.wikipedia.org/wiki/Prononciation_du_français) V1 PDF
(Lonchamp. La Transcription phonétique du français. 2010.) V1 PDF
FRANÇAIS - PRONONCIATION
FRANÇAIS - GRAMMAIRE
(Bescherelle Sommaire et Mots lexicaux & grammaticaux) V1 PDF
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FRANCESE
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ITALIAN
ITALIAN - OVERVIEW
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SPANISH
SPANISH - OVERVIEW
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LANGUAGE EDUCATION
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LANGUES - ENSEIGNEMENT
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REFERENCES
MOI : APPRENDRE LES LANGUES AVEC L'AIDE DE CARTES MENTALES, EXEMPLE DE L'ITALIEN POUR LES FRANCOPHONES
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LINGUISTICS
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LINGUISTICS - TYPOLOGY
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Léon
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Sabio.
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FRANÇAIS - ORTHOGRAPHE
FRANÇAIS - LEXIQUE
FRANÇAIS - ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE
FRANÇAIS - NON CLASSÉ
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FRANCESE
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ITALIAN
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DANISH
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AUTHORS
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UNSORTED
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Didactique de la prononciation en langues étrangères : une réconciliation transdisciplinaire à construire
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APPRENDRE LES LANGUES À L’AIDE DE CARTES MENTALES : EXEMPLE DE L’ITALIEN POUR LES FRANCOPHONES
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.715415471394193&type=3
https://web.archive.org/web/20121028235326/http://www.nicolaslevy.net/blog_history/20120813.html
Avis de Nassim Nicholas Taleb sur mes cartes mentales d'italien et de français ! PNG
Sur les cartes "Zéro" : (Pourquoi 7 branches )
https://web.archive.org/web/20160928183559/http://nicolaslevy.net/blog_history/20120817.html
Sur les cartes "Communication" :
https://web.archive.org/web/20160928183608/http://nicolaslevy.net/blog_history/20120803.html
1) INTRODUCTION
Ce "cours"
peut être utilisé seul ou en complément à d’autres méthodes.
On peut même avoir
un dictionnaire, une grammaire ou un prof mais ce n’est pas nécessaire au début.
2) CARTE "FRANCAIS-ZERO" ( Sur les cartes "Zéro", pourquoi 7 branches..."justification" )
A3 jpg
A4 gauche jpg pour imprimer !
A4 droite jpg pour imprimer !
Cette carte est une autre façon de décrire à un niveau "Zéro" sa propre langue maternelle, le français...de manière non linéaire et progressive.
Elle permet d'intégrer en une vue globale les différents éléments de base de vocabulaire, de grammaire et de communication du français :
- Des mots d'usage fréquent sont disséminés dans la carte.
- Des règles de grammaire sont indiquées.
- Des moyens de communication sont groupés dans 7 catégories.
On considère la "fleur" sur laquelle on a mis en place 7 "pétales" et 1 "tige" (qui part vers la bande du haut), ce qui fait 8 "zones".
La bande du haut est une introduction au verbe et aux pronoms.
Les 7 pétales numérotés et zones correspondantes permettent de donner et de demander de l'information (à soi-même ou aux autres) sur :
1) QUI-QUE-QUOI : les personnes, les choses...
2) COMBIEN : la quantité, la mesure...
3) COMMENT : la modalité, la manière, la façon...
4) POURQUOI : la raison, la cause, la conséquence, l'hypothèse...
5) OÙ : le lieu, l'espace...
6) (LE)QUEL : le "choix", la désignation dans le temps et l'espace (Démonstratifs)...
7) QUAND : Le moment, le temps...
Sur ces 7 pétales sont "greffées" des règles de grammaire essentielles :
Exemples :
- Zone 1) Formation du féminin et du pluriel, liste des
articles et de quelques prépositions
- Zone 3) Formation des
adverbes de manière...etc...
3) CARTE "ITALIANO-ZERO"
A3 jpg - A4 gauche jpg - A4 droite jpg
C'est la "traduction" de la carte Français-Zéro.
Dans la carte Italiano-Zero les mêmes éléments traduits se retrouvent au même endroit que sur la carte Français-Zéro
Exemple :
- Zone 5) Gauche = Sinistra etc...
A ce stade là on a sous les yeux le minimum vital de l'italien...
Il faut prendre le temps de redessiner les 2 cartes "Zéro" (et de les améliorer...) seul ou avec le prof avant de passer à autre chose.
4) UTILISATION DES 2 CARTES "ZERO"
On peut déjà repérer et comprendre dans un texte ou un discours en italien certains mots qui sont déjà inclus dans la carte.
Exemples :
- Si on entend le mot "Quanto" = Combien, on comprendra qu'il s'agit d'un discours qui parle de la quantité
- Si on entend le mot "Sempre" = Toujours, il s'agit du temps, d'une fréquence (tout les mots exprimant une fréquence sont dans une même "boîte")
On peut aussi s'exprimer à un niveau "Zéro" de façon assez correcte.
Le professeur peut indiquer sur la carte les erreurs de compréhension et d'expression et fournir des explications.
Les cartes Zéro peuvent se suffire à elles mêmes pendant un certain temps avant de passer aux cartes Communication.
5) CARTE "FRANCAIS-COMMUNICATION" ( Sur les cartes "Communication" )
A3 jpg - A4 gauche jpg - A4 droite jpg
Elle décrit différentes phrases types groupées dans différentes catégories de communication (sans règles de grammaire comme dans la carte Zéro)
6) CARTE "ITALIANO-COMMUNICAZIONE"
A3 jpg - A4 gauche jpg - A4 droite jpg ( Carte vierge sans les phrases jpg - gauche jpg - droite jpg )
C'est la "traduction" de la carte Français-Communication.
Les mêmes phrases traduites se retrouvent au même endroit que sur la carte Français-Communication
Ici il s'agit de voir comment ont été utilisés la grammaire et le vocabulaire dans des situations types pour résoudre un problème de communication simple en italien.
7) UTILISATION DES 2 CARTES "COMMUNICATION"
D'abord trouver les catégories de communication et les phrases types de la situation dans la carte Français-Communication
Puis les mêmes éléments traduits dans la carte Italiano-Comunicazione
Enfin ...parler !
Exemple de situation = Acheter un timbre à la poste en Italie
Quels sont les catégories de communication et les phrases types de cette situation ?
Socialiser/Saluer/Dire Bonjour : Bonjour ! - Buongiorno ! (On peut utiliser une autre phrase type ex Ciao !)
Demander/Un objet à quelqu'un : Un (timbre) s'il vous plait - Un ... per favore (Si on maitrise mieux la grammaire on peut dire "pourriez-vous me donner ..." ici j'ai mis la phrase la plus simple possible)
Demander/Formule de politesse : S'il vous plait - Per favore
Socialiser/Remercier : Merci - Grazie
Socialiser/Saluer/Dire Au revoir : Au revoir - Arrivederci
Le problème est résolu !
(On peut si on veut intercaler l'expression d'un gout avant de remercier :
Exprimer/Gout/Manifester/Ce que l'on aime : J'aime (beaucoup) ce timbre !) etc.etc.
8) CONCLUSION ( Résumé jpg )
On peut utiliser d'autres cartes mentales pour le cours, par exemple pour améliorer le vocabulaire, pour approfondir des règles de grammaire et développer les moyens de communication.
Je suis en train de préparer une 3ème carte pour le Verbe dans les 2 langues,
ce qui fera pour le "cours complet" 6 cartes :
- 2 cartes "Zéro"
- 2 cartes "Communication"
- 2 cartes "Verbe".
9) ANNEXE : Quelques éléments de Communication dans les 2 cartes "Zéro" et "Communication"
Carte "Zéro"
Donner et demander de l'information, interroger, questionner... : les 7 pétales ... voir plus haut
Expression de la quantité : "Combien" et la zone correspondante
Exprimer cause, conséquence, hypothèse : "Pourquoi" et la zone correspondante
Localisation dans l'espace : "Où" et la zone correspondante
Situer dans le temps : "Quand" et la zone correspondante
Expression
du futur, du présent et du passé : Verbe et "Ligne du temps" NB il y a
aussi le conditionnel et l'imparfait en haut...
Carte "Communication"
S'assurer la communication, relancer le discours dans une situation d'apprentissage d'une langue
Socialiser...
Demander, offrir, inviter
Exprimer des faits,
des opinions, des attitudes, des états d'âme, des sentiments, des intentions d'action...
Proposer, Ordonner, Exercer une influence, Persuader...
Dans une autre carte on pourrait traiter "Structurer le discours"
Exposer un sujet
Argumenter
Intervenir dans un débat
etc. pour des fonctions de communication plus complexes...
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NEWS & UPDATES - LATEST FIRST
(fr.wikipedia.org/wiki/Français) V1 PDF
(Bonnard, Procédés Annexes, Sommaire) V1 JPG
(Bonnard Code Grammaire Sommaire et 1ère partie communication) V1 PDF
(Moi, Vieilles notes, phonetique et phonologie français ET anglais, contraste) V1 PDF
(Cartes de Français et Italien Facebook - https://www.facebook.com/media/set/?set=a.715415471394193&type=3)
(Perrot. La Linguistique. 19e. 2018. 00 Sommaire) V1 JPG
(Perrot. La Linguistique. 19e. 2018.) V1 PDF
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